近年来，阜宁县沟墩实验小学以培育和践行社会主义核心价值观为根本宗旨，秉承“小学就是大学，为学生全面发展、终身发展奠基”的理念，结合学校实际，全面打造“敬业争荣、敬知相融、敬人在容”的三“Rong”（荣、融、容）文化，以社会主义主流文化引导师生坚定正确的价值观念、促进学生的健康发展，同时将三“Rong”文化建设纳入学校发展规划，从而有目的、有计划地加强校园文化建设，积极培育发展需要的土壤与环境，为学校实现特色发展增添新的活力。
该校积极营造三“Rong”文化特色环境，进一步提升品质，促进内涵发展。该校的每一面墙、每一块绿地都精心布置，成为自我教育、展示风采的最佳场所，显得十分优美、和谐。
学校特色文化的建设不能停留在工作表面，而是不断渗透到教育教学改革、人才培养质量及创新德育模式等更深层次，从“教书育人”走向“育人教书”的现代教育方式。阜宁县沟墩实验小学校长赵才广说，学校根据教育主管部门的精神要求，在地方课程中安排“三Rong”文化特色校本课程，让孩子们在系统的教育中，提升认知水平，增强情意，训练行为。
据悉，该校积极落实“让学引思”的课改要求，确立“345”教学模式，进一步优化教法、学法，积极摸索构建三“Rong”课堂，将三“Rong”文化的精神体现在日常教育教学活动中，为全县放现场、做示范，多次在相关会议上作经验介绍；该校建设三“Rong”德育讲堂，积极开展“五心、六有、十不、二十问”学生自我教育活动，细化分解小学生思想品德教育要求，让学生在反思中得到教育；该校认真做好三“Rong”校本课程的教学、研究的管理，提高教师的教学水平，提升课堂教学效益。与此同时，该校积极做好师资的培养与培训，推出校本课程名师，引领教师团队共同提高。
学校三“Rong”文化的深入推进，有力促进校风、学风、班风等各项建设，受到高度的社会认可。“沟墩实验小学虽然地处乡镇，但是该校管理精致，理念创新，质量显著，是孩子成人成才的摇篮！”该校四年级的学生家长张女士说，由于夫妻俩常年在苏南地区打工，严重缺失孩子的家庭教育，但在沟墩实小这个温馨美好的大家庭环境中学习成长，孩子的综合素质不断提升，有思想、有目标、有礼貌、有热情...这一切得益于学校的良好教育，家长感到十分欣慰。
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